Sadar akan Tantangan dan Penyebabnya di Tangan Sendiri

Pemahaman Terhadap Tantangan dan Penyebabnya dalam Pembelajaran

Kesadaran terhadap tantangan dan penyebabnya yang berada dalam kendali diri merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran. Kalimat ini menjadi bagian dari soal yang diberikan dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM), yang digunakan sebagai bagian dari pengelolaan kinerja guru.

Advertisement

AIOTRADE

TRADING OTOMATIS 24 JAM NONSTOP yang MEMBELI OTOMATIS saat harga turun dan MENJUAL OTOMATIS saat harga naik di MARKET SPOT (bukan future/Bebas Margin Call), tersedia sekarang di Binance, Bitget, Tokocrypto, dan segera hadir di OKX serta Pasar SAHAM.

Daftar Sekarang Gabung WhatsApp

Dalam tahapan penilaian, kepala sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengisi catatan penilaian melalui platform tersebut. Setelah dilakukannya diskusi tindak lanjut, guru kemudian mengunggah dokumen tindak lanjut yang telah disusun. Selanjutnya, kepala sekolah perlu membaca dokumen tersebut dan memberikan penilaian serta catatan sebagai bentuk umpan balik.

Artikel ini menyajikan referensi jawaban PMM yang berkaitan dengan catatan kepala sekolah, khususnya mengenai kesadaran terhadap tantangan dan penyebab yang berada dalam kendali diri serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran.

Soal Lengkap

Sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam kendali diri serta dampaknya. Berikut adalah contoh ulasan yang dapat digunakan:

• Menjelaskan penyebab tantangan yang berasal dari kemampuan atau keterbatasan dirinya, bukan dari faktor eksternal.
• Menjelaskan dampak kualitas pembelajaran yang dirasakan murid disertai data, bukti lapangan, riset, atau rapor pendidikan.

Contoh Jawaban

1. Menjelaskan penyebab tantangan yang berasal dari kemampuan atau keterbatasan dirinya, bukan dari faktor eksternal.

Catatan Kepala Sekolah: Guru telah menguraikan bahwa sumber tantangan dalam pembelajaran berasal dari kemampuan atau keterbatasan diri, bukan semata-mata dari faktor luar. Namun demikian, perlu disadari bahwa setiap guru memiliki kelebihan dan kekurangan yang berbeda-beda.

Tantangan dalam proses mengajar tidak selalu berkaitan langsung dengan tingkat kemampuan atau keterbatasan pribadi. Bahkan guru yang telah berpengalaman pun tetap menghadapi berbagai dinamika dan tantangan di kelas. Dengan meningkatkan kesadaran terhadap kemampuan dan keterbatasan diri, guru dapat menjadi lebih efektif serta memiliki ketahanan yang lebih baik dalam menghadapi berbagai tantangan saat melaksanakan pembelajaran.

Terima kasih atas dedikasi dan semangat yang telah ditunjukkan dalam upaya memberikan layanan pendidikan terbaik bagi siswa-siswa di sekolah ini.

1. Menjelaskan dampak kualitas pembelajaran yang dirasakan murid disertai data, bukti lapangan, riset, atau rapor pendidikan.

Catatan Kepala Sekolah: Guru telah menjelaskan bahwa tantangan pembelajaran bersumber dari kemampuan atau keterbatasan diri, serta mengaitkan kualitas pembelajaran dengan hasil pada rapor pendidikan. Namun, penting untuk dipahami bahwa hambatan dalam pembelajaran tidak selalu berasal dari faktor eksternal.

Dalam beberapa kondisi, keterbatasan pribadi atau kurang optimalnya kemampuan dalam mengelola kelas dan menyampaikan materi justru menjadi penyebab utama munculnya berbagai kendala. Melalui kesadaran akan keterbatasan diri serta komitmen untuk terus belajar dan meningkatkan kompetensi, guru dapat menghadirkan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan efektif bagi siswa-siswa.

Terima kasih atas dedikasi dan komitmen yang telah diberikan dalam upaya memajukan mutu pendidikan di sekolah ini.